Il progetto si pone in continuità con quelli sviluppati negli anni precedenti all’interno della scuola, individuando nell’educazione allo Sviluppo sostenibile un aspetto chiave dell’educazione ad una nuova cittadinanza consapevole e solidale.

Destinatari: alunni e genitori della scuola

OBIETTIVI DEL PROGETTO

PRENDERSI CURA DI SE STESSI E DEGLI ALTRI

¨ Riconoscere, nominare, giocare con le proprie emozioni

¨ Riconoscere le emozioni degli altri

¨ Migliorare le interazioni sociali e la convivenza

¨ Stimolare la partecipazione attiva dei bambini

¨ Promuovere forme concrete di protagonismo solidale

PRENDERSI CURA DELL’AMBIENTE

¨ Acquisire coscienza delle risorse ambientali presenti nel territorio

¨ Sperimentare percorsi di osservazione  “sul campo” utilizzando strumenti adeguati per la ricerca

¨ Individuare le trasformazioni avvenute nel   tempo

¨ Sviluppare capacità di orientamento in contesti diversi

¨ Trasferire conoscenze in contesti diversi  utilizzando un approccio sistemico

¨ Sviluppare competenze di relazione, di autonomia e responsabilità

¨ Promuovere azioni di cura, valorizzazione e salvaguardia dell’ambiente

¨ Interagire con enti e strutture pubbliche e private

¨ Maturare uno sguardo globale sulla realtà per contrastare forme di pregiudizio e discriminazione

PIANIFICAZIONE DEL PROGETTO

Classe 1^A :

¨ Laboratorio teatrale

¨ Osservazione dell’ambiente vicino alla scuola attraverso un approccio ludico-sensoriale

¨ Esplorazione ambienti diversi

¨ Biblioteca scolastica

¨ Incontri serali con i genitori

Classi 2^A 2^B:

Laboratorio: “Un viaggio attraverso le emozioni”

¨ Il diario

¨ Danziamo i sentimenti e le emozioni                  

¨ Tu sei un bambino speciale

¨ Le storie ci aiutano

Classi 3^A 4^A:

¨ Osservazione diacronica della zona  di ricerca “adottata”

¨ Conoscenza della struttura abiotica e biotica  di un ecosistema

¨ Progettazione e realizzazione di forme concrete  di salvaguardia ambientale

¨ Laboratorio musicale (classe terza)

¨ Partecipazione al Progetto d’Istituto di educazione alla Cittadinanza attiva e solidale (classi quarta e quinta)

Classe 5^A:

Laboratorio: “Gocce di memoria”

¨ L’acqua come risorsa

¨ Dal concetto all’esperienza: storie di un tempo, storie di oggi

¨ Nelle terre d’acqua : Treviso e Venezia

¨ Sguardo sul mondo

ATTIVITA’ MOTORIA

Attività di educazione motoria settimanale per tutte le classi gestita dalla Prof. Emanuela Venica

Attività di nuoto ogni martedì mattina per 3 mesi  (gennaio, febbraio, marzo)

Attività di avviamento sportivo per le classi 3^ e 4^ e 5^ (mini rugby)

USCITE, SOGGIORNI DI STUDIO RESIDENZIALI

Le uscite e i soggiorni di studio residenziali rappresentano una componente centrale dell’intero progetto.

¨ Classi 1^A: 4 uscite didattiche          (Biblioteca, Teatro, fattoria, Combai)

¨ Classi 2^A 2^B: 2 uscite didattiche  (Bosco del Montello, la siepe)

¨ Classe 3^: 2 uscite  didattica             (Combai, Revine); soggiorno di studio 

¨ Classe 4^A: 1 uscita didattica             (Archivio storico); soggiorno di studio               

¨ Classi 5^A: 2 uscite didattiche (Montello,Treviso medioevale); 2 soggiorni di studio

ATTIVITA’ MOTORIA

¨ Potenziamento dell’attività motoria per tutte le classi gestita dalla Prof. Emanuela Venica

¨ Attività di nuoto ogni martedì mattina per 3 mesi (ottobre, novembre, dicembre)

FESTE, MOSTRE, ATTIVITA’ CONCLUSIVE

¨ Festa della Terra e Castagnata

¨ Attività natalizie e di fine anno

¨ Festa del libro

COLLABORAZIONI, ESPERTI ESTERNI

Collaborazione con Amministrazione comunale, Provincia TV, Consorzio Schievenin

Collaborazione con i genitori della scuola per iniziative di diverso tipo

Esperti esterni per attività di educazione motoria, teatro, musica, educazione storico-ambientale